PERENCANAAN PENGAJARAN

PERENCANAAN PENGAJARAN 
Pengarang : R. Ibrahim & Nana Syaodih S.
Penerbit : Rineka Cipta
DAFTAR ISI:
BAB I.  PENDAHULUAN   
Sasaran Belajar           
Latar Belakang           
A. Kedudukan dan Tujuan Mata Kuliah       
B. Hubungan dengan Mata Kuliah Lain        
C. Sistematika dan Lingkup Isi buku
D. Cara Menggunakan Buku Ini        
T u g a s          
BAB II. TEORI DAN PRINSIP-PRINSIP YANG MENDASARI PENGAJARAN  
Sasaran Belajar           
Latara Belakang         
A. Rumpun Psikologi Kekuatan Mental        
1. Psikologi Daya       
2. Psikologi Tanggapan          
3. Psikologi Naturalisme Romantik   
T u g a s          
B. Rumpun Psikologi Behaviorisme  
1. Psikologi Asosiasi  
2. Psikologi Conditioning      
3. Psikologi Penguatan           
T u g a s          
C. Rumpun Psikologi Kognitas Gestalt         
1. Psikologi Gestalt    
2. Psikologi Kognitif  
3. Psikologi Medan    
T u g a s          
D. Prinsip-prinsip Pengajaran 
1. Prinsip Perkembangan        
2, Prinsip Perbedaan Individu           
3. Minas dan Kebutuhan Anak          
4. Aktivitas Siswa      
5. Motivasi     
T u g a s          
BAB III. BEBERAPA HAL POKOK DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR 
Proses Belajar 
Latar Belakang           
A. Interaksi Belajar-Mengajar
T u g a s          
B. Proses Belajar-Mengajar Ditinjau dari Sudut Siswa         
1. Macam-macam Keterampilan Intelektual.
2. Belajar Menerima, Menghafal, Diskaveri, dan Bermakna 
3. Belajar di Sekolah dan Luar Sekolah
4. Belajar Secara Klasikal, Kelompok, dan Individual          
5. Belajar Teori dan Praktek  
T u g a s          
C. Proses Belajar-Mengajar Ditinjau dari Sudut Guru          
1. Belajar Secara Ekspositori
2. Mengajar dengan Mengaktifkan Siswa     
T u g a s          
BAB IV. PROGRAM PENGAJARAN DAN PERENCANAAN          
Sasaran Belajar           
Latar Belakang           
A. Pengajaran Sebagai Suatu Sistem 
1. Konsep Pengajaran Sebagai Suatu Sistem
T u g a s          
B. Perencanaan Program Pengajaran 
1. Program untuk Jangka Waktu Agak Panjang        
2. Program untuk Jangka Waktu Singkat      
T u g a s          
C. Beberapa Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Perencanaan Program Pengajaran
1. Kurikulum  
2. Kondisi Sekolah     
3. Kemampuan dan Perkembangan Siswa     
4. Keadaan Guru        
T u g a s          
BAB V. PERUMUSAN TUJUAN PENGAJARAN       
Sasaran Belajar           
Latar Belakang           
A. Pengertian dan Penggolongan, Tujuan Pengajaran           
1. Pengertian Tujuan & Latar Belakangnya
2. Jenjang dan Lingkup Pendidikan  
T u g a s          
B. Tujuan Instruksional Khusus dan Cara Penyusunannya   
1. Ciri Tujuan Instruksional Khusus (TIK)    
2. Cara Menjabarkan TIU Menjadi TIK
3. Penentuan TIK yang Sesuai dengan Kebutuhan Siswa     
T u g a s          
BAB VI. PENENTUAN DAN PENYUSUNAN ALAT EVALUASI   
Sasaran Belajar           
Latar Belakang           
A. Penentuan Pendekatan dan Cara Evaluasi            
1. Pendidikan dan Evaluasi   
2. Cara-cars dalam Evaluasi   
3. Bentuk Tes 
T u g a s          
B. Penyusunan Alat Evaluasi
1. Kriteria Tes yang Baik       
2. Kesesuaian Soal dengan TIK         
3. Kesesuaian Soal dengan Kaidah-kaidah Konstruksi Tes   
4. Langkah-langkah Menyusun Tes   
T u g a s          
BAB VII. PENENTUAN MATERI DAN KEGIATAN BELAJAR-MENGAJAR    
Sasaran Belajar           
Latar Belakang           
A. Penentuan Materi Pelajaran          
1. Pengertian dan Persyaratan Materi
2. Cara Pemilihan       
B. Penentuan Metode Mengajar        
1. Jenis-jenis Metode Mengajar         
2. Pemilihan Metode Mengajar          
T u g a s          
C. Penentuan kegiatan Belajar-Mengajar       
1. Kegiatan Guru       
2. Kegiatan Siswa      
T u g a s          
BAB VIII. PEMILIHAN MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN          
Sasaran Belajar           
Latar Belakang           
A. Jenis-jenis Media yang Dapat Digunakan
1. Media Cetak          
2. Media Elektronik   
3. Realia (Objek Nyata)         
B. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan dalam Pemilihan Media
C. Pemilihan Alat Pengajaran
1. Jenis-Jenis Alat Pengajaran
2. Hal-hal yang Pedu Diperhatikan dalam
Pemilihan Alat           
T u g  a s         
BAB IX. PELAKSANAAN DAN EVALUASI PENGAJARAN          
Sasaran Belajar           
Latar Belakang           
A. Penyiapan Program/Bahan Pengajaran     
1. Hasil yang Dicapai dari Perenxanaan        
2. Jenis-jenis Program/Bahan Pengajaran Tugas        
B. Pelaksanaan Program Pengajaran  
1. Evaluasi Awal        
2. Pelaksanaan Pengajaran     
3. Evaluasi Akhir       
4. Tindak Lanjut        
T u g a s          
C. Evaluasi Pengajaran          
1. Fungsi Evaluasi      
2. Cara-cars Evaluasi  
T u g  a s         
3. Cara Pengolahan hasil Evaluasi     
T u g a s          
4. Penggunaan Hasil Evaluasi
T u g a s          
Daftar Pustaka
Judul : PERENCANAAN PENGAJARAN
Pengarang : R. Ibrahim; Nana Syaodih S.
Penerbit : Rineka Cipta
ISBN : 978-979-518-656-4
Edisi/ Cet : Cet 3
Tahun Terbit : 2010
Bahasa : Indonesia
Jumlah Halaman : xii + 139 hlm
Kertas Isi : HVS
Cover : Soft
Ukuran : 14,5 x 20 cm
Berat : 200 Gram
Kondisi : Baru
Harga : Rp. 28.000
 
close
==[ Klik disini 1X ] [ Close ]==