TOKO BUKU PENELITIAN ONLINE TERLENGKAP TERMURAH DAN TERPERCAYA

SELAMAT DATANG DI TOKO BUKU PENELITIAN ONLINE, KAMI MENYEDIAKAN BERBAGAI JUDUL BUKU PENELITIAN DARI BERBAGAI PENGARANG DAN PENERBIT. KAMI MELAYANI PENGIRIMAN BUKU PENELITIAN KE SELURUH PENJURU TANAH AIR VIA JNE, TIKI DAN POS. INFO LENGKAP HUBUNGI ADMIN DI : 085729006098 /5B8BC6E4
(FORMAT PEMESANAN : JUDUL BUKU DAN PENGARANG#NAMA PEMESAN#ALAMAT LENGKAP)

PSIKOLOGI PENDIDIKAN Pengarang : Drs. Sumadi Suryabrata, B.A., M.A., Ed.S, Ph.D.

PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Pengarang : Drs. Sumadi Suryabrata, B.A., M.A., Ed.S, Ph.D.
Penerbit : RajaGrafindo Persada (Rajawali Press)
DAFTAR ISI :
BAB 1. PENDAHULUAN
Perlu dan pentingnya psikologi pendidikan
Ruang lingkup psikologi pendidikan
Sistematika isi buku
BAB 2. SIFAT- SIFAT UMUM AKTIVITAS MANUSIA
Perhatian
-          pengertian
-          macam- macam perhatian
-          hal- hal yang manarik perhatian
-          beberapa kesimpulan praktis
pengamatan
-          pengertian
-          penglihatan
-          pendengaran
-          rabaan
-          pembauan (penciuman)
-          pencecapan
-          beberapa masalah praktis
Tanggapan dan variasinya
-          Pengertian tanggapan
-          Bayangan pengiring
-          Bayangan eidetic
-          Beberapa catatan praktis
Fantasi
-          Pengertian
-          Klasifikasi
-          Nilai praktis fantasi
-          Beberapa catatan praktis
Ingatan
-          Pengerian
-          Mencamkan
-          Mengingat dan lupa
-          Reproduksi
-          Asosiasi
-          Beberapa catatan praktis
Berfikir
-          Pengertian
-          Proses berpikir
-          Psikologi berpikir
-          Beberapa catatan praktis
Perasaan
-          Pengertian
-          Macam- macam perasaan
-          Beberapa catatan praktis
Motif- motif
-          Pengertian
-          Macam- macam motif
-          Beberapa catatan praktis
BAB 3. SIFAT- SIFAT KHAS KEPRIBADAIAN MANUSIA
Beberapa teori tipologi
-          Teori Hippocrates-Galenus
-          Tipologi mazhab Italia dan mazhab Perancis
-          Tipologi kreatchmer
-          Teori sheldor
-          Beberapa tipologi yang berdasarkan keadaan kejiwaan semata- mata
-          Tipologi heymans
-          Tipologi spranger
Beberapa teori kepribadian yang memakai cara pendekatan lain
-          Psikoanalisis teori Sigmund freud
-          Psikologi analitis, teori Carl Gustav Jung
-          Individual psychologie, teori Alfred Adler
-          Beberapa catatan praktis
BAB 4. SIFAT- SIFAT KHAS INDIVIDU YANG LAIN: MASALAH INTELIGENSI
Sifat hakikat inteligensi
-          Konsepsi-konsepsi mengenai inteligensi yang bersifat spekulatif-filsafati
-          Konsepsi- konsepsi yang bersifat pragmatis
-          Konsepsi- konsepsi factor
-          Konsepsi yang bersifat operasional
-          Konsepsi-konsepsi fungsional
Pengukuran inteligensi
-          Perkembangan tes inteligensi pada umumnya
-          Perkembangan tes inteligensi model binet
-          Test Wechsler
-          Soal- soal praktis
BAB 5. PERBEDAAN –PERBEDAAN DALAM BAKAT
Apakah bakat itu?
Bagaimana caranya kita mengenal bakat seseorang?
BAB 6. PERKEMBANGAN INDIVIDU
Apakah perkembangan itu?
-          Aliran asosiasi
-          Tipologi Gestalt
-          Aliran sosiologis
Factor- factor apakah yang mempengaruhi perkembangan itu?
-          Nativisme
-          Empirisme
-          Konvergensi
Bagaimana sifat- sifat anak- anak pada masa- masa tertentu dalam perkembangan tersebut
-          Periodisasi-periodisasi yang berdasar biologis
-          Periodisasi-periodisasi yang berdasar didaktis
-          Periodisasi-periodisasi yang berdasar psikologis 
BAB 7. PERUBAHAN INDIVIDU KARENA BELAJAR
Pendahuluan
-          Perlu dan pentingnya masalah belajar
-          Ahli- ahli psikologi memegang peran utama dalam mengupas masalah belajar
Apakah belajar itu?
-          Macam- macam aktivitas yang disebut belajar
-          Macam- macam definisi
Factor- factor yang mempengaruhi belajar
-          Factor- factor nonsosial dalam belajar
-          Factor- factor social dalam belajar
-          Factor- factor fisiologis dalam belajar
-          Factor- factor psikologi dalam belajar
Bagaimanakah belajar itu terjadi? Beberapa konsepsi atau teori belajar
-          Konsepsi- konsepsi yang disusun atas dasar pemikiran spekulatif
-          Ebbinghaus merintis cara pendekatan eksperimental
-          Teori thorndike atau bond-psychology
-          Pavlovionisme conditioning
-          Behaviorisme
-          Teori skinner : operant conditioning
-          Teori gestalt
-          Belajar menurut teori medan
-          Pendirian eklektik
BAB 8. PENILAIAN HASIL- HASIL PENDIDIKAN
Pendahuluan
-          Masalah penilaian hasil- hasil pendidikan bukanlah maslah baru, ujian adalah cara yang paling umum dilakukan dalam usaha tersebut
-          Rapor sebagai perumusan terakhir sesaat daripada penilaian hasil- hasil pendidikan
-          Fungsi penilaian dalam proses pendidikan
Teknik penilaian
-          Syarat- syarat penilaian yang baik
-          Bermacam- macam bentuk penilaian
Statistika sederhana
-          Perlu dan pentingnya soal ini
-          Bermacam- macam data kuantitatif
-          Pembuatan table frekuensi
-          Ukuran- ukuran pemencaran (sebaran) atau variabilitas
-          korelasi
-          beberapa catatan penutup
Judul : PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Pengarang : Drs. Sumadi Suryabrata, B.A., M.A., Ed.S., Ph.D.
Penerbit : RajaGrafindo
ISBN : 979-421-082-x
Cet/ Edisi  : Edisi 5 Cet 19
Tahun Terbit : 2012
Bahasa : Indonesia 
Jumlah Halaman : xvi + 354 hlm
Kertas Isi : HVS
Cover : Soft
Ukuran : 13 x 21 cm
Berat : 400 Gram
Kondisi : Baru
Harga : Rp. 55.000
 
 

Share :

Facebook Twitter Google+
2 Komentar untuk "PSIKOLOGI PENDIDIKAN Pengarang : Drs. Sumadi Suryabrata, B.A., M.A., Ed.S, Ph.D."

Back To Top